Liderazgo Docente

¿Qué entendemos por Liderazgo Docente?

   El liderazgo docente, es aquel que genera cambios en un proceso continuo de mejoramiento, desarrolla su quehacer educativo de forma implícita, provocando tomar un rol de agente de cambio, el cual, como primera instancia guía el proceso de desarrollo de manera influyente provocando transformaciones en las diferentes realidades. 
   El liderazgo docente pone énfasis en los procesos y procura formar personas para cambiar la realidad orientada a una realidad igualitaria.

   Es un trastorno ético que siempre a rodeado a los actores de enseñanza-aprendizaje, puesto que la enseñanza es una actitud humana en que las personas ejercen su influencia de poder sobre otras personas.

¿Cuál es la tarea que tenemos como docentes, como líderes transformacionales?

    Nuestra tarea como docentes lideres transformacionales, cosiste en crear a partir de los que conocen los alumnos, a partir de sus conocimientos previos, estrategias que construyan sus aprendizajes y al cabo del tiempo lo que desaprender lo vuelvan a aprender.

   Hoy en día, estamos en generaciones que tendrán nuevos retos, por esto, nosotras como futuras Educadoras, tenemos el deber de enseñar a saber cómo y dónde indagar, comparar, analizar, valorar y elegir.

   Tenemos que tener tres elementos que nos definan como lideres transformacionales que son:

1. Una actitud de colaboración compartida en la toma de decisiones de los objetivos que se persigue.

2. Un énfasis en el profesionalismo del profesor, así como su empuje, su motivación.

3. Una compresión del cambio que incluye cómo motivarlos en los otros.

   Si tomamos en cuenta estos tres elementos en nuestro quehacer pedagógico, estaríamos bien encaminados a formar futuros agente de cambio, entregándoles las herramientas necesarias para que se desenvuelvan sin ningún problema con su entorno.

RESUMEN DE LAS TEORIAS DEL LIDERAZGO

Teoría Personalista

   Se basa en desarrollar el Liderazgo a partir de su personalidad, donde el sujeto nace líder no se hace, frente a esto, se puede decir que el sujeto tiene condiciones innatas para asumir este rol. En este contexto, se entiende al sujeto como persona que posee cualidades desde el punto de vista intelectual, emocional y físico.

   En cuanto a esta teoría, el sujeto debe cumplir ciertos requisitos, donde debe inspirar confianza, ser inteligente, perceptivo y decisivo para tener mejor condición para dirigir con éxito el liderazgo.

   En relación a lo anterior, este Liderazgo Personalista, tiene como características:

1.   Sentido de la responsabilidad.
2.   Preocupación por la realización de los trabajos.
3.   Energía.
4.   Persistencia.
5.   Capacidad de tomar decisiones arriesgadas.
6.   Originalidad.
7.   Seguridad en sí mismo.
8.   Tolerancia al estrés.
9.   Capacidad de influencia.
10.   Capacidad para coordinar los esfuerzos ajenos para conseguir un propósito.

·         Teoría Conductista

   En esta teoría, se basa en el comportamiento que tiene el sujeto al asumir su liderazgo, donde es aquí cuando el sujeto se hace líder, no se nace a diferencia de la Teoría Personalista.

   Existen  tres estilos de liderazgo, estos se caracterizan según el comportamiento al asumir el rol de líder: 

• Líder Autocrático: Aquí el líder se impone y hace que los demás acaten ordenes, teniendo que cumplir lo que el líder mande, generando tensión, frustración y agresividad, si bien, la tarea se cumple, pero sin satisfacción por los demás al realizarlos. 

• Líder Democrático: En este estilo de liderazgo, el líder es colectivo, es decir, todos traban con un fin en común, sin embargo se mantiene el rol de líder, a diferencia del Autocrático,  no se impone con los demás, teniendo una actitud de amistad, genera confianza, se relaciona cordialmente y existe un respeto mutuo, en cuanto a la tarea a cumplir, la calidad de trabajo es mejor y existe una mayor interrelación grupal. 

• Líder Liberal (Laissez-fair): A diferencia de los dos estilos, este se caracteriza por ser liberal, es decir que el líder no se hace respetar, no adquiriendo la capacidad de tomar decisiones, se trabaja de manera individual, generando un clima de activismo anárquico. La tarea a cumplir, no se refleja una calidad y cantidad en el  trabajo realizado.

·         Teoría Situacional

   En esta teoría, se puede destacar un liderazgo según la situación que el líder se vea enfrentado.

   Esta teoría, se basa en un equilibrio entre las dos teorías antes vistas, el líder se manifiesta en relación a la personalidad y comportamiento que adquiere frente a una situación, el cual el líder trabaja en conjunto con su equipo de trabajo, donde el líder guía a los demás a una adecuada alternativa, con el fin de cumplir con la tarea.

"United Airlines rompió mi guitarra"

  Hoy en día hay distintas formas de expresar malestar o enojo ante situaciones puntuales que se nos presentan en nuestro diario vivir, cada cual tiene una manera distinta de expresar sus molestias y quejas, pero lo importante aquí es llegar a un acuerdo donde el afectado quede conforme con la solución. Es por esto que cuando alguna persona se le presenta algún problema y desea quejarse, hay que buscar una buena solución y dirigirse a las personas indicadas o involucradas en el asunto, para así llegar a un mutuo acuerdo y a una solución que deje conforme a ambas partes.

  A veces, la mayor parte de las personas no son capaces de decir lo que les incomoda o molesta por temor a que sea tomado de mala manera o para evitar problemas, pero si su queja es razonable, no se tiene por qué temer, ya que si la persona que recibe la queja sabe que esta en lo correcto, intentará solucionar todo sin temor a posibles represalias, logrando que se produzca un clima positivo.
   Como lo expresa este video, que los integrantes de una banda tuvieron un problema con uno de sus instrumentos musicales en una aerolínea, decidieron realizar una queja de forma innovadora y creativa y aprovechando su profesión de cantantes, decidieron a través de una canción expresar libremente y con respeto su queja.
   Si nosotros tomáramos como ejemplo esta forma de expresar nuestras quejas, lo más probable que la sociedad tendría un vuelco positivo de solucionar los problemas, y quizás mejorar y/o potenciar las relaciones entre los ciudadanos fortaleciendo el respeto mutuo.

Las emociones, los sentimientos y los estados de ánimo en el liderazgo escolar.



“Los seres humanos somos cuerpo, emoción, sentimientos, lenguaje y acción”.

   Las emociones y estados de ánimos son un elemento  muy importante en la creación de un clima escolar positivo, el cual permite una mejor adquisición e internalización de los aprendizajes e interacción social.

   Lo que observamos en la cotidianidad de nuestras prácticas y en la educación actual que se transmite a través de la gente in situ en la educación, podemos analizar el verdadero rol que debe ejercer una educadora o educador como guía dentro de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, ya que si bien su rol es entregar herramientas y aplicar metodologías que inciten aprendizajes significativos, también debemos enfatizar en la idea de que  eso no depende solamente el rol como educadores, sino que también de generar instancias, en donde se utilicen estos procesos mencionados, y que estas instancias estén en un clima educativo de calidad, en donde genere a los niños y niñas un ambiente de confianza que les permite desenvolverse en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

   Los niños y niñas se manejan, a través de sus emociones, a través de lo que perciben en su entorno, dependiendo de esa percepción es como ellos y ellas reacción a través del lenguaje y su actuar.

   Por ende, es de suma importancia que exista un líder que sea capaz de manejar diversas situaciones y realizar trabajos, metas y objetivos en conjunto con la totalidad de la comunidad educativa, lo cual será apoyado a través de los estados de ánimo que cada uno presente, teniendo en cuenta que se debe tener la mayor disposición para los objetivos que se desean lograr (calidad, aprendizajes significativos), es en esta etapa donde se requiere la participación de este líder para que se logren las promesas, que se  han realizado a los padres, madres y apoderados, quienes  depositaron toda su confianza en la Institución Educativa que asiste su hijo/a, está cumpliendo lo prometido y asi obtendremos también su participación y colaboración en la formación de ellos.

   En la institución educativa, debe existir un clima positivo, ya que también influye en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas.
   Como futuras Educadoras, tenemos que tener cuidado en como llevar nuestro liderazgo y que nuestras emociones y estados de ánimo no influyan en nuestro quehacer pedagógico, ya que los niños y niñas se dan cuenta de ello y sin querer los podemos perjudicar.

El sueño del caracol

La comunicación es primordial en el ser humano, relacionarse con otras personas es una necesidad, ya que podemos expresar un sinfín de ideas, pensamientos, toma de decisiones, aclarar dudas, etc. A demás de expresar algo tan importante como es el sentimiento que surge cuando nos atrae a alguien, como muestra el video,  muchas veces nos quedamos callados y no expresamos a la otra persona lo que sentimos por temor a una desilusión, a sufrir o por vergüenza. Esto nos puede traer consecuencias el cual puede ser perjudicial para nosotros al no estar preparados a la respuesta o reacción de la otra persona, para ello debemos tener confianza en nosotros mismos y sentirnos capaz de expresar nuestros sentimientos, teniendo  una actitud positiva y no esperar que sea demasiado tarde y tengamos que lamentar.

   ¿Por qué a veces nos cuesta expresar lo que sentimos?, si bien todos somos distintos,  a veces nos equivocamos en  elegir la forma de hacerlo o no encontramos el momento adecuado, pero ¿quién nos dice o aseguran cuáles son las más adecuadas?, sólo queda en nosotros tomar la decisión correcta según nuestra experiencia, dejarnos llevar por nuestros instintos o como también tomamos la decisión de quedarnos callados y no expresarlo.

   Tenemos que empezar por conocernos nosotros mismos y ser capaces de enfrentar desafíos para combatir con el silencio, y aprender de nuestros errores si los cometemos, creer en uno mismo para crecer como personas y no pasar desapercibido por la vida